Evaluación de la Información
A)Páginas web
GESTIÓN TECNOLÓGICA
Gestión Tecnológica: Aplicación
de las técnicas de gestión en apoyo a procesos de innovación tecnológica.
Integra métodos de gestión, evaluación, economía, ingeniería, informática
y matemática aplicada. En la gestión tecnológica se identifican necesidades,
oportunidades tecnológicas y se planifican, diseñan, desarrollan e implantan
soluciones tecnológicas. Constituye un proceso de administración de
actividades de investigación tecnológica y la transferencia de sus resultados
a las unidades productivas .
El objetivo de la gestión
tecnológica se centra en el desarrollo de destrezas y herramientas para la
adquisición y generación continua de conocimientos dentro de la organización.
Para lo cual es necesario crear capacidades especificas en:
- a) adquisición de datos;
- b) procesamiento y análisis de los datos
adquiridos;
- c) difusión interna de conocimiento;
- d) conservación de la información.
Estas capacidades requieren de la
creación de determinadas condiciones de índole organizativas y operativas
dirigidas a crear un ambiente organizacional que estimule la creatividad, la
incorporación de personal idóneo con las herramientas de trabajo necesarias
para el desempeño de sus funciones.
La gestión tecnológica en busca de
un mejor desempeño se apoya en las cuatro funciones gerenciales:
- a) el planeamiento;
- b) la organización;
- c) la dirección;
- d) y el control.
Sin planes, los administradores no
pueden saber como organizar a la gente y los recursos, ni siquiera, que
organizar. Sin planes no pueden dirigir con confianza, o esperar a que otros
los sigan. (Chávez C. & Muñoz G., 2000) .
Comunicación
y cooperación para la vinculación
Hay un análisis de los principales
rasgos que caracterizan la gestión del proceso de vinculación entre la
universidad y la empresa, señala que este proceso está relacionado con “la
ausencia de una política explícita y sistemática para promover
eficientemente la viabilidad de éxito entre ambas partes”.
Es preciso la existencia de la
interrelación comunicacional basada en el intercambio de información entre
los dos sectores, para expresar sus motivaciones, proyectos, iniciativas en la
formación de recursos humanos, a fin de abordar con eficiencia las necesidades
de la empresa y la escuela, que luego van a culminar con el denominado desarrollo tecnológico, puesto que
éste será percibido diferente entre las dos partes, ya que cada una de ellas
poseen características, ambientes y marcos de referencia diferentes.
Así mismo, las universidades para
que puedan cooperar mas fácilmente y mejorar la relación con las empresas y
adquieran un carácter institucional, deben disponer de: un marco legislativo
propio de la universidad que propicie las relaciones, un plan estratégico que incluya
las relaciones entre sus objetivos, una oferta de conocimiento sólida y de
alto nivel, y un salario digno para los miembros de la comunidad académica,
entre otros aspectos.
El sector educativo juega un papel
de primer orden en un contexto empresarial que exige talento humano calificado,
egresado de institutos de educación técnica industrial con nivel medio y
universitario, de la misma forma el sector empresarial recíprocamente
ejercería una influencia en el diseño de los planes de estudio para la
configuración de un perfil del talento humano que se ajuste a las necesidades
de las empresas (Cuello Lemuz, 2006) .
Gestión Administrativa
Sistema de Gestión
Digital para mejorar los procesos administrativos de Instituciones de
Educación Superior
En cuanto a modelos de gestión
existe uno que involucra procesos, es el modelo de Gestión Educativa
(GESEDUCA) este es un modelo de gestión educativa el cual se define como un
modelo para armar una estrategia de aprendizaje participativo sobre la
gestión. Este modelo se conforma sobre cuatro componentes que integran el
ciclo de progreso estratégico de la organización con el ciclo de mejora de la
gestión y que dan respuestas a las interrogantes básicas que plantea la gestión
de una organización. Estos componentes son: Visión, Planificación, Gerencia
por operaciones y Calidad de los procesos.
Se definne gestión digital como la automatización de procesos clave que
facilitan la toma de decisiones estratégicas al interior de una Institución,
tomando como base el modelado de procesos.
Sistemas de
información
Un sistema de información es un
conjunto de componentes interrelacionados que recoge, procesa, almacena,
analiza y distribuye información, para propósitos concretos: el control y la
coordinación de procesos y operaciones, el análisis de problemas, el soporte
a la toma de decisiones, entre otros. Una de las ramas dentro de los sistemas
de información la conforman los sistemas de gestión.
Gestión del rendimiento
Mejorar la competitividad es un
mandato prioritario, por lo que es importante considerar que la gestión
educativa debe transformarse y adoptar nuevos paradigmas que emergen por lo
general del ámbito empresarial.
Para mejorar el desempeño de las
actividades del personal administrativo y académico, al mismo tiempo que se
apoya a las autoridades en la toma de decisiones, se pretende automatizar al
menos 5 de los procesos clave mediante el modelado de procesos, la
documentación y el desarrollo de aplicaciones Web. Las aplicaciones
automatizan parte de las actividades administrativas, almacenando y organizando
la información de tal manera que se puedan realizar búsquedas e cientes y
reportes concretos de acuerdo a las necesidades de cada uno de los per les,
además de brindar el bene cio de acceso a la información casi desde cualquier
sitio durante las 24 horas del día. Con ello se pretende que las funciones
administrativas verdaderamente agreguen valor, esto brindará una mayor
agilidad para responder a las oportunidades de nuestro contexto, y así cumplir
apropiadamente con las funciones sustantivas de la Universidad.
Beneficios:
·
Establecer
las condiciones para introducir un sistema de gestión de calidad en el
Departamento.
·
Obtener
una certificación de calidad de los procesos clave del Departamento.
·
Proporcionar
a los Jefes de Departamento una opción de gestión digital de los proceso
clave.
·
Estandarizar
los procesos clave de los Departamentos para concluir a nivel Institucional.
· Permitir que los alumnos de ingeniería en
computación adquieran experiencia profesional al participar en un proyecto
real (Silva , Cruz, Méndez ,
& Hernández , 2013) .
Bibliografía
Chávez
C., W., & Muñoz G., S. (12 de 2000). CONTROL DE GESTIÓN Y GESTIÓN
TECNOLÓGICA. Ensaios e Ciência: Ciências Biológicas, Agrárias e da Saúde
, 85-97
Cuello
Lemuz, P. (2006). La creatividad y la vinculacion con la empresa en una reforma
educativa. Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España
y Portugal , 257-272.
Silva ,
R., Cruz, E., Méndez , I., & Hernández , J. (2013). Sistema de Gestión
Digital para mejorar los procesos administrativos de Instituciones de Educación
Superior: Caso de estudio en la Universidad Autónoma Metropolitana. Perspectiva
Educacional, Formación de Profesores , 104-134.
B)Videos
C)Mapas conceptuales
Evaluación de las fuentes de información por grupo:
A)Páginas web
¿Cuán
confiables son las fuentes?
Revisé sus aspectos bibliográficos, posteriormente
realice la lectura completa de los artículos; donde la información
proporcionada me pareció muy relevante y de gran apoyo para recabar más
información acerca de mi tema de investigación.
¿En qué
elementos nos apoyamos para considerar que la información es o no confiable?
Pertinencia: Hay mucha
relación con mi tema de investigación, abarca varios puntos, recabando datos
importantes.
Suficiencia: Es detalladora
la información sin embargo se necesita más información,
Aportación: Sustenta a la
Gestión, Administrativa y Tecnológica su importancia, desarrollo, fundamentos,
objetivos; Contempla amplitud de aportación.
Credibilidad: Con
anterioridad ya había leído en libros de gran confiabilidad, la información
proporcionada en estas páginas web estaba estrechamente vinculada y ligada con
los libros. Anexando a esto realice una entrevista con un jefe encargado
específicamente en el área del tema a investigar y mucha de la información
recabada coincidía con las fuentes.
Autoridad: Hay información
para generar datos bibliográficos, ya que cuenta con todos los parámetros.
Actualidad y amplitud: Tiene
todos los datos necesarios para realizar una fuente bibliográfica, respaldado
donde fue publicado, son intermedios, ya que algunos tienen más de 10 años
publicado, uno más actualizado por 3 años aprox. La amplitud de la información
es muy buena contemplando varios puntos importantes.
Accesibilidad: Es fácil,
siempre que se busque con palabras claves.
¿Es necesaria más información?
Claro
que es necesario más información porque los elementos dados en estas fuentes
son tan solo una parte del desglose de mi tema, por el panorama visto en campo.
B)Videos
¿Cuán
confiables son las fuentes?
Revisé sus referencias, sin embargo considero que son muy
concretas en la información proporcionada, pero relevantes. Considero al menos
una de ellas confiable ya que es una grabación de conferencia; las demás si
mencionan parte de la información del tema sin embargo son muy concretos y poca
información proporcionada.
¿En qué
elementos nos apoyamos para considerar que la información es o no confiable?
Pertinencia: Tienen
relación con mi tema de investigación, toma prioridad en la gestión tecnológica
e innovación en la manera como las empresas se desarrollan en la actualidad.
Suficiencia: Es poco la
información obtenida, sin embargo abre un panorama acerca de definición y su
importancia, el contexto en general.
Aportación: Sustenta a la
Gestión, su importancia, su gestión; hay una parte de aportación.
Credibilidad: Los criterios
que tome en consideración fue la información obtenida, comentarios (que tan
útil le ha sido a los demás), el criterio propio de haber obtenido información
por otros métodos amplio mi conocimiento para tomar la decisión.
Autoridad: Hay datos de
quien elaboro los videos, se respeta este punto.
Actualidad y amplitud:
Menciona la fecha (considerado como intermedio ya que fue publicado en 2012),
pero en cuanto a la amplitud no hay datos de su procedencia.
Accesibilidad: Es fácil, sin
embargo falta sustanciarlo y fundamentar más la información.
¿Es necesaria más información?
Es
necesario más información porque tan solo nos muestra parte del proceso del
tema.
C)Mapa conceptuales
¿Cuán
confiables son las fuentes?
Tienen un buen aporte, tan confiables no tanto; sin
embargo puedo decir que si abarcan gran parte del tema, pero de una manera muy
concreta, con poca información .
¿En qué
elementos nos apoyamos para considerar que la información es o no confiable?
Pertinencia: Tienen
relación con mi tema de investigación, mayor parte de la información es de la
gestión tecnológica y la manera del procedimiento de la misma.
Suficiencia: Es poco la
información obtenida, sin embargo las palabras clave, facilitan más la
integración acerca del tema, aunque la mayoría solo es de la gestión
tecnológica; siendo solo una parte del tema.
Aportación: Sintetiza por
palabras el tema, es integradora la aportación; sin embargo solo habla de una
parte.
Credibilidad: En buscar el
enlace donde provenía, autores y el propósito por el cual fue realizado. Así
como el criterio propio de haber obtenido información por otros métodos y
medios (libros), tengo más conocimiento acerca del tema.
Autoridad: Hay datos de
quien elaboro los mapas, por medio de presentaciones, datos bibliográficos.
Actualidad y amplitud:
Menciona la fecha (dentro de los enlaces), pero si hay datos de procedencia
bibliográfica.
Accesibilidad: Es fácil, pero
detallar aún más la información.
¿Es necesaria más información?
Es
necesario más información porque tan solo nos muestra concretamente el tema
Fuentes
|
URL
|
Breve
reseña
|
Síntesis
del trabajo de evaluación
|
Selección
de los recursos encontrados con los criterios aplicados
|
Páginas Web
|
|
Gestión Tecnológica:
Aplicación de las técnicas de gestión en apoyo a procesos de innovación tecnológica.
|
Muy buen aporte, detalla y profundiza un poco más
el tema, confiable, pero falta más información
|
Definición, Objetivos y funciones
|
|
|
Hay un
análisis de los principales rasgos que caracterizan la gestión del proceso de
vinculación entre la universidad y la empresa.
|
Buenas
referencias, amplia más el tema, llevándonos a unos de los objetivos
específicos, pero falta más información.
|
Comunicación y cooperación para la vinculación
|
|
|
|
Gestión
educativa el cual se define como un modelo para armar una estrategia de
aprendizaje participativo: Visión, Planificación, Gerencia por operaciones y
Calidad de los procesos
|
Muy buen enfoque, creo hay planteamientos, datos
que se integrarían a soluciones futuras para un mejor desarrollo del área.
Engloba pero falta más información por complementar.
|
Gestión Administrativa, sistema digital, sistema de información y gestión
de rendimiento
|
|
Videos
|
La Gestión de la tecnología y su proceso; Conceptos
asociados: técnica, ciencia. Que es la gestión tecnológica, para que
gestionarla, que promueve. Así como los pilares en el ejercicio de la gestión
de la tecnología.
|
Información muy concreta, confiables hasta cierto
punto, falta más información
|
Definición, para que gestionarla y promoverla
|
|
Gestión Tecnológica, su definición, aplicación,
implicaciones; Involucra I+D, Innovación, Conocimiento-Práctica, Actividades
que Capacitan, Alcances; Dimensiones Macro, Micro, Meso.
|
Información muy concreta, poco confiable, aunque
aborda algunas cosas del tema, falta más información
|
Definición, alcances y
actividades
|
||
El
impacto de la innovación tecnológica en las empresas; problemáticas,
globalización, soluciones, resultados. Integración y aprovechamiento de la tecnología desde la
educación.
|
Información muy buena acerca de la relación
Empresa- Instituto/Universidad, criterios de exigencia de una empresa a empleado,
confiable, pero se enfoca en un solo punto, falta más información, se amplié
el tema
|
Problemáticas, la innovación, resultados
|
||
|
|
Gestión de la Tecnología, políticas indirectas y
directas, tecnología nacional
|
Buen aporte, compatible con la investigación pero
falta información
|
Gestión de la tecnología, políticas
|
|
|
|
Estrategias del la tecnología, nuevas tecnologías,
gestión de recursos humanos y financieros
|
Me parece interesante los puntos estratégicos para
integrar en el tema, sin embargo es
muy concreto, falta mucha información.
|
Estrategias de la tecnología, gestión de recursos humanos
|
|
|
|
Gestión del conocimiento y la innovación, proceso,
contexto, recursos humanos
|
Integra
un esquema más general, hay datos a rescatar, sin embargo falta más
información.
|
Gestión del conocimiento, Innovación
|
Conclusión:
Es de gran apoyo realizar una evaluación pequeña,
para garantizar la importancia de tu información obtenida de fuentes de meta
buscadores; para mi fue una gran experiencia el desarrollar este trabajo
valorando lo que me sirve, que puedo sustraer, analizando la información. En lo
personal no tenía exactamente esta herramienta de apoyo para evaluar la información,
esto en adelante me servirá de mucho para fundamentar y sustentar mi información,
por medio de fuentes verídicas y tener mayor cuidado y como buscar información.
No hay comentarios.:
Publicar un comentario